Педагог-психолог,
учитель-дефектолог
Филатова Айнур Шахиновна
Первая квалификационная категория
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Я рада приветствовать Вас на сайте нашего детского сада! На моей страничке Вы можете найти интересную информацию по различным вопросам обучения, воспитания и развития детей. Буду рада, если она окажется для Вас полезной.
Педагог-психолог в детском саду — это прежде всего знающий и глубоко понимающий ребенка человек.
Деятельность психолога ДОУ направлена непосредственно на детей, но для большей эффективности в нее включаются и другие участники воспитательного процесса – педагоги и родители, которые участвуют в решении проблем детей. Психолог дает им профессиональные рекомендации по работе с ребенком и оказывает поддержку.
Основным методом работы психолога является - наблюдение за развитием ребенка на всех возрастных этапах, отслеживание динамики развития познавательной, эмоционально-волевой, личностной сфер ребенка.
Адаптационный период не простое время как для малыша, которого отдали в детский садик, так и для его родителей, частые слезы, истерики, не желание просыпаться по утрам и протесты - это то, что сопровождает почти всех малышей в первое время посещения детского сада!
- "Как справиться с этим и чем помочь ребенку?" - самый частый вопрос родителей, чьи дети недавно начали посещать детский сад.
Отдавая ребенка в детский сад, всем родителям очень хочется, чтобы их ребенок безболезненно прошел период адаптации, привык к воспитателям, к новому режиму, нашел себе новых друзей и без слез и истерик посещал детский сад!
И для того, чтобы адаптационный период у ребенка прошел легче и ребенок без слез ходил в детский сад, родителям достаточно выполнять следующие рекомендации:
1. Сделайте пробуждение ребенка приятным.
Утром оставляйте немного времени чтобы, пообниматься и пообщаться с ребенком, пусть сборы в садик оставляют у ребенка приятные впечатления.
2. Придумайте ритуал прощания.
Каждый раз, когда вы будете прощаться, говорите ребенку, что вы обязательно вернетесь, говорите что любите его, оставляйте с ним в саду его любимую игрушку, не исчезайте не попрощавшись...
3. Время для двоих!
После детского садика, старайтесь компенсировать то время, которое ребенок провел без Вас, например, сходите в парк, погуляйте, расспросите ребенка, что больше всего ему понравилось сегодня в садике, расскажите что Вы скучали по нему, проведите время с удовольствием!
4. Никаких стрессов!
Когда ребенок идет в детский сад, это для него уже большой стресс! Постарайтесь в период адаптации оградить его от дополнительных стрессов, в первые 2-3 месяца не отдавайте ребенка на новые кружки, постарайтесь отложить переезды и любые изменения которые несут за собой дополнительный стресс для ребенка!
5. Будьте готовы к тому, что ребенок первое время будет плакать, протестовать и выражать свое недовольство
Не ругайте и не стыдите ребенка за его слезы, первое время это будет частой реакцией ребенка на детский сад, для ребенка меняется уклад жизни, режим, ему приходится оставаться с взрослыми воспитателями и они могут не нравиться малышу, целый день он проводит с другими детьми, часть из которых может быть ему тоже не приятна, но он не может развернуться и уйти, он кушает пищу, которая может отличаться от той пищи которую готовит мама и самое важное это то, что малыш проводит целый день вдали от самого дорогого и близкого человека в его жизни -без мамы....
Согласитесь не мало поводов для слез ?
При встрече обнимите ребенка, выслушайте, скажите ему о том, что понимаете, что ему не просто.
У периода адаптации есть свои временные ограничения, это 2-3 месяца, если в этот период Вы замечаете, что слез и не желания посещать детский сад стало больше, у ребенка наблюдаются стойкие перемены в настроении, ранее общительный ребенок становиться замкнутым и, наоборот, у ранее спокойного ребенка наблюдаются вспышки агрессии, снижение аппетита, навязчивые движения, нет друзей в детском саду, то стоит обратиться за помощью к специалисту: детскому психологу, для выяснения причин затянувшейся адаптации!




